为深入推进课程审议的高效实施，提高教师课程意识，近日，实博官网（中国）股份有限公司市新吴区梅里幼儿园聚焦大班《拥抱冬天》主题前审议开展了新吴区“1+6+N”区域共研项目之“指向儿童经验获得的课程审议”的片区教研活动。新吴区学前教育发展中心主任张绿枝、副主任曹玉兰、专家研训员张蓓红、朱立群、专职教研员陶颖、兼职研训员代表、课程审议项目组成员代表，以及梅村、泰伯、硕放学前教育集团各幼儿园教师代表共同参与了本次教研活动。

活动伊始，大班教研组在组长董叶琳老师的带领下，通过对话教师、对话幼儿等途径，共同回顾小中大各年龄段幼儿园“冬天”主题的前期经验，在“童心记录”中深挖幼儿兴趣需求，并在分析调整原有主题价值的基础上，确定了“冬天的变化”“冬天的节日（节气）”“过冬好方法”“冬日里的温暖”四条主题实施线索。随后，老师们以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园关键经验与活动指导》等为依据，聚焦主题价值、紧扣主题线索、结合幼儿已有经验和兴趣需求，对现有的主题关键经验进行了调整与优化，充分挖掘贴合主题开展的各类教育资源，从而形成更为全面、丰富的主题资源图。在审议现场，为促进主题关键经验的有效落实，大班组教师们在原有课程资源包的依托下，链接主题关键经验、主题资源，关注幼儿前期经验、兴趣需求与成长需求，梳理形成了适切于幼儿发展与经验获得的主题内容和实施方式。活动尾声，梅里幼儿园周燕园长首先对莅临本次教研活动的各位专家、课程审议项目组成员代表和各幼儿园教师代表表示欢迎与感谢，也希望各位专家们能给予更多地指导，促使梅里园快速成长。同时，周园长也提出课程审议要继续保持对双向对话、把握价值、厘清内在逻辑等核心问题的追问与思考。

专家点评环节中，兼职研训员张洁园长表示本次课程审议凸显了多视角对话、多维度主题线索，在后续的研讨中要关注主题审议的盘点与盘活。新吴区学前教育发展中心副主任曹玉兰对本次活动给予肯定，建议大家要在课程审议中理清“实与浅”“全与精”“深与浅”的关系，从而促使主题的审议更适宜幼儿的发展。最后，新吴区学前教育发展中心主任、“指向儿童经验获得的课程审议”项目领衔专家张绿枝指出，课程前审议中的主题价值、主题关键经验、主题资源等应该是一个相互依存、相互促进的关系，在审议每一个环节中，既要站在儿童经验获得的基础上去深入思考，更要不断在回顾该主题的前期课程内容和实施方式的基础上思辨主题内容的可行性，进行动态化的筛选、调整和补充，以确保主题内容的适宜性和整合性。

本次片区教研活动不仅为梅里幼儿园与其他园所间相互学习、共享教研智慧提供了平台，也让梅里幼儿园老师及片区其他老师进一步明晰了课程审议的价值与实施路径的方向。梅里幼儿园将以此次活动为契机，围绕课程审议深入研讨，致力于让课程实施更贴近幼儿的发展。