幼小衔接是长期被教育工作者和家长所关注的热点问题，作为实博官网（中国）股份有限公司市幼小衔接实验区，宜兴市高度重视幼小衔接工作，优化顶层设计，健全工作机制，研制实施方案，积极推进入学准备和入学适应，持续深化基础教育改革，为幼儿园和小学提供针对性指导，幼小衔接初显成效。
一、系统建构，优化顶层设计
2021年5月，教育部出台了《大力推进幼儿园小学科学衔接指导意见》，2021年9月底，实博官网（中国）股份有限公司市出台了推进意见。在广泛调研的基础上，宜兴制订下发《宜兴市大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，对宜兴市的幼小衔接攻坚行动作了清晰的规划。方案突出“多方协同，形成合力”的基本思路，整合小学、幼儿园、家庭多方资源，经过前期探索与实践，宜兴市被认定为实博官网（中国）股份有限公司市幼小衔接实验区，有省级试点园校2对、实博官网（中国）股份有限公司市级试点园校3对、宜兴市级试点园校19对，通过由点及面的带动及现场推进会的经验辐射，宜兴市逐步形成幼小协同的长效机制，构建了幼小科学衔接的教育生态。
二、教研赋能，驱动联研探索
教研是探寻实践路径的有效支撑，宜兴市建立“多维架构、多线并行”的联合教研机制。如业务园长协作组与男教师工作坊、特级教师名师工作室与市级骨干教师组围绕学习准备中的关键维度——学习能力、学习品质开展联合研讨。成立市级衔接研究小组，引领各园（校）教师团队多线并行，开展小组教研、园本教研、联合教研，寻找幼小衔接的有效策略、科学方法、可行内容。
三、改革课程，提升衔接实效
心理课程——做好“心”准备
幼儿园开展为期1—2周的学做小学生课程，以“心目中的小学”“云参观”“小学体验日”“学做小学生”等小主题分阶段实施，帮助孩子熟悉小学环境、模拟角色转变，从而对小学建立积极的向往，缓解畏学情绪。
小学开设开学仪式课程，创意的“入学门”“启智门”，隆重的“击鼓明智”“赠送礼物”环节，给一年级新生满满的仪式感，让她们得到心理上的被重视、被认同。课后服务课程以培养兴趣、自主合作探究为目标，提供运动、艺术、科学等多样的选择，让校园生活变得多姿多彩，让学生产生爱上学的积极心态。
生活课程——培养好习惯
幼儿园开设丰富的生活课程，“我的书包篇”“时间管理篇”“自我服务篇”“我是班级小主人篇”，通过有趣的游戏和活动培养孩子的任务意识、时间管理能力、自我服务与为他人服务能力，真正体现一日生活皆课程的理念。每日的来园、离园、盥洗、进餐、转换等环节，从小班的生活自理到中大班的自我管理与为班级服务，点点滴滴、方方面面浸润习惯培养，为将来的学习提供重要保障。
学科课程——赋能长发展
立足人的长远发展和终身发展，宜兴市幼儿园开展科学领域和阅读活动的共研，遵循幼儿的学习方式与特点、尊重幼儿的个体差异，缓解知识衔接坡度的同时更注重将良好的探究意识和探究能力、思维品质和思维能力、阅读习惯和阅读能力，在区域游戏中融合、在集体活动中提炼、在一日生活中渗透、在家园共创中共建、在微课程中探索与运用。
四、多维宣传，辐射有效经验
官媒宣传有力量。在“宜兴教育”微信公众号上开辟专栏，制作发布幼小衔接宣传视频6期，利用官媒影响力，帮助家长正确认识幼小衔接，不焦虑不抢跑。
▲点击图片观看视频
现场推进有共鸣。组织现场推进会，访谈往届优秀毕业生家长、在读大班家长，小学名教师当场答疑解惑教方法，省、市级试点园（校）总结方法辐射经验，将前期试点成果做推广。
幼小衔接是长期被教育工作者和家长所关注的热点问题，作为实博官网（中国）股份有限公司市幼小衔接实验区，宜兴市高度重视幼小衔接工作，优化顶层设计，健全工作机制，研制实施方案，积极推进入学准备和入学适应，持续深化基础教育改革，为幼儿园和小学提供针对性指导，幼小衔接初显成效。
一、系统建构，优化顶层设计
2021年5月，教育部出台了《大力推进幼儿园小学科学衔接指导意见》，2021年9月底，实博官网（中国）股份有限公司市出台了推进意见。在广泛调研的基础上，宜兴制订下发《宜兴市大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，对宜兴市的幼小衔接攻坚行动作了清晰的规划。方案突出“多方协同，形成合力”的基本思路，整合小学、幼儿园、家庭多方资源，经过前期探索与实践，宜兴市被认定为实博官网（中国）股份有限公司市幼小衔接实验区，有省级试点园校2对、实博官网（中国）股份有限公司市级试点园校3对、宜兴市级试点园校19对，通过由点及面的带动及现场推进会的经验辐射，宜兴市逐步形成幼小协同的长效机制，构建了幼小科学衔接的教育生态。
二、教研赋能，驱动联研探索
教研是探寻实践路径的有效支撑，宜兴市建立“多维架构、多线并行”的联合教研机制。如业务园长协作组与男教师工作坊、特级教师名师工作室与市级骨干教师组围绕学习准备中的关键维度——学习能力、学习品质开展联合研讨。成立市级衔接研究小组，引领各园（校）教师团队多线并行，开展小组教研、园本教研、联合教研，寻找幼小衔接的有效策略、科学方法、可行内容。
三、改革课程，提升衔接实效
心理课程——做好“心”准备
幼儿园开展为期1—2周的学做小学生课程，以“心目中的小学”“云参观”“小学体验日”“学做小学生”等小主题分阶段实施，帮助孩子熟悉小学环境、模拟角色转变，从而对小学建立积极的向往，缓解畏学情绪。
小学开设开学仪式课程，创意的“入学门”“启智门”，隆重的“击鼓明智”“赠送礼物”环节，给一年级新生满满的仪式感，让她们得到心理上的被重视、被认同。课后服务课程以培养兴趣、自主合作探究为目标，提供运动、艺术、科学等多样的选择，让校园生活变得多姿多彩，让学生产生爱上学的积极心态。
生活课程——培养好习惯
幼儿园开设丰富的生活课程，“我的书包篇”“时间管理篇”“自我服务篇”“我是班级小主人篇”，通过有趣的游戏和活动培养孩子的任务意识、时间管理能力、自我服务与为他人服务能力，真正体现一日生活皆课程的理念。每日的来园、离园、盥洗、进餐、转换等环节，从小班的生活自理到中大班的自我管理与为班级服务，点点滴滴、方方面面浸润习惯培养，为将来的学习提供重要保障。
学科课程——赋能长发展
立足人的长远发展和终身发展，宜兴市幼儿园开展科学领域和阅读活动的共研，遵循幼儿的学习方式与特点、尊重幼儿的个体差异，缓解知识衔接坡度的同时更注重将良好的探究意识和探究能力、思维品质和思维能力、阅读习惯和阅读能力，在区域游戏中融合、在集体活动中提炼、在一日生活中渗透、在家园共创中共建、在微课程中探索与运用。
四、多维宣传，辐射有效经验
官媒宣传有力量。在“宜兴教育”微信公众号上开辟专栏，制作发布幼小衔接宣传视频6期，利用官媒影响力，帮助家长正确认识幼小衔接，不焦虑不抢跑。
▲点击图片观看视频
现场推进有共鸣。组织现场推进会，访谈往届优秀毕业生家长、在读大班家长，小学名教师当场答疑解惑教方法，省、市级试点园（校）总结方法辐射经验，将前期试点成果做推广。