2022年7月26日，在“双减”政策实施一周年之际，省教育厅举行“砥砺十年谱新篇 奋楫扬帆建新功”之“江苏‘双减’这一年”新闻发布会，聚焦“双减”工作全面实施以来江苏省取得的成效。
新闻发布会上，实博官网（中国）股份有限公司市江南中学作为省内唯一初中学校代表作交流发言。实博官网（中国）股份有限公司市江南中学校长周宏燕以《“大课表”：开启“学足学好”新格局》为主题，围绕“大课表”的内涵、特征、顶层设计、初步成效等方面，详细介绍了“双减”背景下江南中学全面落实“学足学好”，提升整体育人水平的经验。
“大课表” 开启“学足学好”新格局
实博官网（中国）股份有限公司市江南中学
9月，新生入学教育课程；10月，“英雄中队”命名仪式课程、“秋之韵”主题校园文化课程；11月，艺术类综合素养提升课程；12月，学科拓展课程……翻开江南中学七年级新生上半学期课后服务规划表，各类满足学生学业需求与个性发展的主题课程丰富多彩，帮助学生完成从“适应”到“熟悉”，再到“自我选择与自我发展”的衔接过渡。
江南中学顺应时代要求，统整课内课后教学活动、校内校外资源、学生多样化需求，建构了一张“大课表”，全面落实“学足学好”，促进学生全面发展、健康成长。
一、“大课表”的顶层规划
“大课表”以课内课程为主干、以课后课程为拓展，线下云端相结合，各类课程功能互补。
国家课程是“大课表”的主干和基础，是培养学生基础学力和核心素养的基本保障，学校确保开齐开足开好国家课程。
学业发展课程基于对学情的精准分析，满足学生对于学业发展的个性化需求，与国家课程一起，形成了江南中学最初的“大课表”。
跨科融合课程源自省自然科学学科示范中心，包含化学、物理、生物、地理等自然科学学科，打破了传统学科壁垒和界限，重视不同学科间的整合，引导学生们将学科学习与生活世界联系起来，提升学生的综合素养。例如，物理组教师把物理、化学、生物三门学科融合在“能源开发与利用”知识模块，利用化学知识找到能源转换过程中的反应原理，利用生物知识构建碳循环模型，让学生更高效地学习。
学科拓展课程是“大课表”最丰富的组成部分，也是帮助学生走出课堂、走向课外的有力载体。它涵盖“人文素养类”“艺术陶冶类”“科学技能类”“体育特长类”4大门类，课程的实施场所包括科技体验馆、探究实验室、创客空间、机器人乐园、篮球馆、足球场等，还引入校外优质教育资源，聘请校外专业老师入校授课，全力打造丰富多彩、高质高效、健康有趣的课后课程，满足学生和家长多样化、个性化、选择性的教育需求。
青春成长课程、“融”思政课程以德育活动为主体，根据初中生特定成长发展阶段设置为有意义的初一经验、有个性的初二履历和有挑战的初三生活。以横跨四季的“春之声”“夏之行”“秋之韵”“冬之华”校园活动课程为横轴，以纵贯三年的“入学仪式”“青春仪式”“毕业仪式”等仪式课程为纵轴，陪伴每个学生走过初中的“拔节孕穗期”。
云上课程则给学生提供了更为精准的、个性化的课后服务。学校组织骨干教师录制省市级课程500多节，范围囊括德、智、体、美、劳五育。课程通过“江南云校”向学生推送，学生的学习行为不局限于听课、完成作业，还有实际操作、在线解答、课程评价、心理辅导等诸多环节。云上课程使这张“大课表”枝繁叶茂。
二、“大课表”的特征
这张“双减”背景下的“大课表”特点鲜明，一是统筹领导性，它将课后服务与课堂教学有机衔接，形成新的教育教学课程体系；二是动态生成性，它依据学情的变化、疫情防控形势等因素动态调整，适时推出适应学生当下现状与特点的课程内容；三是融合集聚性，这张“大课表”既包含融学科，又包含“融”思政，深度推动五育融合。
三、初步成效
“大课表”实施之后，学校办学品质进一步提升。基于“大课表”打造的“青春履历社”获批省级品格提升项目，学校获评为江苏省中小学思政育人特色学校，“江南”德育范式初步形成，学生道德素养全面提升；课堂基于真实情境和任务，落实核心素养，“双减”主题活动对全市进行展示，获得专家的肯定；教师对教与学有了更加全面的理解，积极提高课堂效率、优化作业方式、激发学生内动力，学校老师作为实博官网（中国）股份有限公司代表参加全省义务教育学生作业改革专题交流研讨会，分享了优秀作业设计案例；学生对课程的认同度提高，踊跃参与学科拓展课程的在线选课，“热门”课程在30秒内即被“抢订一空”；教研以减量提质为导向，“331”学科教研策略开始实施，多项省市级项目、课题获批，学校也被评为省教科研工作先进集体。
更为重要的是，“大课表”的实施，优化了学校教育生态，知识学习不再限于单一学科，而是不同学科的融合创生；育人主体不再限于教师，而是家校社的多元联动；教育时空不再限于课上、校内，而是延伸到课后、校外，延伸到学生终身成长，塑造江南学生独有的青春模样。
2022年7月26日，在“双减”政策实施一周年之际，省教育厅举行“砥砺十年谱新篇 奋楫扬帆建新功”之“江苏‘双减’这一年”新闻发布会，聚焦“双减”工作全面实施以来江苏省取得的成效。
新闻发布会上，实博官网（中国）股份有限公司市江南中学作为省内唯一初中学校代表作交流发言。实博官网（中国）股份有限公司市江南中学校长周宏燕以《“大课表”：开启“学足学好”新格局》为主题，围绕“大课表”的内涵、特征、顶层设计、初步成效等方面，详细介绍了“双减”背景下江南中学全面落实“学足学好”，提升整体育人水平的经验。
“大课表” 开启“学足学好”新格局
实博官网（中国）股份有限公司市江南中学
9月，新生入学教育课程；10月，“英雄中队”命名仪式课程、“秋之韵”主题校园文化课程；11月，艺术类综合素养提升课程；12月，学科拓展课程……翻开江南中学七年级新生上半学期课后服务规划表，各类满足学生学业需求与个性发展的主题课程丰富多彩，帮助学生完成从“适应”到“熟悉”，再到“自我选择与自我发展”的衔接过渡。
江南中学顺应时代要求，统整课内课后教学活动、校内校外资源、学生多样化需求，建构了一张“大课表”，全面落实“学足学好”，促进学生全面发展、健康成长。
一、“大课表”的顶层规划
“大课表”以课内课程为主干、以课后课程为拓展，线下云端相结合，各类课程功能互补。
国家课程是“大课表”的主干和基础，是培养学生基础学力和核心素养的基本保障，学校确保开齐开足开好国家课程。
学业发展课程基于对学情的精准分析，满足学生对于学业发展的个性化需求，与国家课程一起，形成了江南中学最初的“大课表”。
跨科融合课程源自省自然科学学科示范中心，包含化学、物理、生物、地理等自然科学学科，打破了传统学科壁垒和界限，重视不同学科间的整合，引导学生们将学科学习与生活世界联系起来，提升学生的综合素养。例如，物理组教师把物理、化学、生物三门学科融合在“能源开发与利用”知识模块，利用化学知识找到能源转换过程中的反应原理，利用生物知识构建碳循环模型，让学生更高效地学习。
学科拓展课程是“大课表”最丰富的组成部分，也是帮助学生走出课堂、走向课外的有力载体。它涵盖“人文素养类”“艺术陶冶类”“科学技能类”“体育特长类”4大门类，课程的实施场所包括科技体验馆、探究实验室、创客空间、机器人乐园、篮球馆、足球场等，还引入校外优质教育资源，聘请校外专业老师入校授课，全力打造丰富多彩、高质高效、健康有趣的课后课程，满足学生和家长多样化、个性化、选择性的教育需求。
青春成长课程、“融”思政课程以德育活动为主体，根据初中生特定成长发展阶段设置为有意义的初一经验、有个性的初二履历和有挑战的初三生活。以横跨四季的“春之声”“夏之行”“秋之韵”“冬之华”校园活动课程为横轴，以纵贯三年的“入学仪式”“青春仪式”“毕业仪式”等仪式课程为纵轴，陪伴每个学生走过初中的“拔节孕穗期”。
云上课程则给学生提供了更为精准的、个性化的课后服务。学校组织骨干教师录制省市级课程500多节，范围囊括德、智、体、美、劳五育。课程通过“江南云校”向学生推送，学生的学习行为不局限于听课、完成作业，还有实际操作、在线解答、课程评价、心理辅导等诸多环节。云上课程使这张“大课表”枝繁叶茂。
二、“大课表”的特征
这张“双减”背景下的“大课表”特点鲜明，一是统筹领导性，它将课后服务与课堂教学有机衔接，形成新的教育教学课程体系；二是动态生成性，它依据学情的变化、疫情防控形势等因素动态调整，适时推出适应学生当下现状与特点的课程内容；三是融合集聚性，这张“大课表”既包含融学科，又包含“融”思政，深度推动五育融合。
三、初步成效
“大课表”实施之后，学校办学品质进一步提升。基于“大课表”打造的“青春履历社”获批省级品格提升项目，学校获评为江苏省中小学思政育人特色学校，“江南”德育范式初步形成，学生道德素养全面提升；课堂基于真实情境和任务，落实核心素养，“双减”主题活动对全市进行展示，获得专家的肯定；教师对教与学有了更加全面的理解，积极提高课堂效率、优化作业方式、激发学生内动力，学校老师作为实博官网（中国）股份有限公司代表参加全省义务教育学生作业改革专题交流研讨会，分享了优秀作业设计案例；学生对课程的认同度提高，踊跃参与学科拓展课程的在线选课，“热门”课程在30秒内即被“抢订一空”；教研以减量提质为导向，“331”学科教研策略开始实施，多项省市级项目、课题获批，学校也被评为省教科研工作先进集体。
更为重要的是，“大课表”的实施，优化了学校教育生态，知识学习不再限于单一学科，而是不同学科的融合创生；育人主体不再限于教师，而是家校社的多元联动；教育时空不再限于课上、校内，而是延伸到课后、校外，延伸到学生终身成长，塑造江南学生独有的青春模样。