为发挥高等院校的学术引领优势，推进科研和教研深度融合，搭建好集团校之间的交流学习平台，近日，扬名教育集团“课题进课堂”专题研训暨高校合作项目研究推进活动在扬名中心小学录播教室举行。

扬名中心小学张婷副校长执教了德法课《我爱我家》。张校长以“我”家的绘本故事串联学习活动，通过画一画、贴一贴、讲一讲等学习活动，引导孩子们感受家庭生活中“爱”的点滴。

扬名滨河小学孙静妮副校长以“物质与能量”“稳定与变化”的跨学科概念为核心，以神奇的欹器为驱动，任务为导向的教学模式向五年级的孩子深入浅出地讲授了《装不满的杯子》一课。

扬名滨河小学张佳美老师执教了一节六下语文《两小儿辩日》一课，张老师以“辩”字的演变为切入点，带领学生走进了这场几百年前的辩论赛。

华东师范大学基教所教师发展所所长王建军带领核心组成员，深入剖析了当前各学科教研现状。围绕各学科教研发展路径，王教授给出了更为详实的建议，他指出，各学科要结合学科特征，形成独有的学科逻辑，从而更科学的开展课堂教学；教师要更关注学生的学习心理发展特征，形成相关学科的学习逻辑，从而帮助学生切实提升学习效果。各教研团队要基于新课标发展核心素养的需求，围绕学科教学要素，创造性的制定有扬名特色的教学目标结构，并在一次次实践中，进一步提升教师的专业素养。

本次活动，从教师教学能力出发，尝试探索跨学科教学，进一步赋能教师专业素养，课题组从实践层面切入，为研究团队下阶段开展课题实践研究搭建了思维闭环。