寒风起黄叶落，一树琼枝美如画。为进一步提升学校教师的教科研水平，促进教师的专业发展，12月15日，惠山区第六责任区责任督学黄栋梁和陈薇来到实博官网（中国）股份有限公司市杨市中心小学开展经常性督导。
两位督学查阅了学校教科研、师训、课题研究、“双减”“五项管理”、心理健康教育等工作的台账资料。他们肯定了学校以“三生”课堂的校本化建构为着力点，循着“以课题研究为主线，教研活动为载体，日常教育为根基”的实践路径，积极构建“真情境—大主题—小任务—悦成长”为特色的促进儿童思维进阶的“Yue”思课堂，科研管理精细化。骨干队伍培育与青年教师培养方面有方案，值得一提的是“青杨”成长学院活动开展丰富多彩，激励青年教师向骨干教师进阶。
两位督学在卫振义副校长的陪同下走进课堂，听取了冯炜老师执教的语文课《王戎不取道旁李》，评价教师教态自然亲切，设计适切的情境任务，通过指导朗读、借助注释、结合插图等方法让学生理解小古文内容，并用自己的话讲述故事，课堂有序高效。
两位督学通过巡视校园，了解校园及周边的安全情况，实地查看学校的门卫室，详细了解了学校监控设备的运行情况、师生到校及分批放学情况，对学校安全工作开展扎实细致表达赞许。
一次督导检查就是一次评估和指导，学校将一如既往把促进教师专业成长作为抓手，以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的“多元化”，提升学校教科研水平，积极为教师专业化发展和学校办学品质提升而努力。
寒风起黄叶落，一树琼枝美如画。为进一步提升学校教师的教科研水平，促进教师的专业发展，12月15日，惠山区第六责任区责任督学黄栋梁和陈薇来到实博官网（中国）股份有限公司市杨市中心小学开展经常性督导。
两位督学查阅了学校教科研、师训、课题研究、“双减”“五项管理”、心理健康教育等工作的台账资料。他们肯定了学校以“三生”课堂的校本化建构为着力点，循着“以课题研究为主线，教研活动为载体，日常教育为根基”的实践路径，积极构建“真情境—大主题—小任务—悦成长”为特色的促进儿童思维进阶的“Yue”思课堂，科研管理精细化。骨干队伍培育与青年教师培养方面有方案，值得一提的是“青杨”成长学院活动开展丰富多彩，激励青年教师向骨干教师进阶。
两位督学在卫振义副校长的陪同下走进课堂，听取了冯炜老师执教的语文课《王戎不取道旁李》，评价教师教态自然亲切，设计适切的情境任务，通过指导朗读、借助注释、结合插图等方法让学生理解小古文内容，并用自己的话讲述故事，课堂有序高效。
两位督学通过巡视校园，了解校园及周边的安全情况，实地查看学校的门卫室，详细了解了学校监控设备的运行情况、师生到校及分批放学情况，对学校安全工作开展扎实细致表达赞许。
一次督导检查就是一次评估和指导，学校将一如既往把促进教师专业成长作为抓手，以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的“多元化”，提升学校教科研水平，积极为教师专业化发展和学校办学品质提升而努力。