为进一步贯彻落实“在大气的长江边办更有格局的优质教育”,促进初中语文教师课堂教学水平的全面提高,构建一支适应现代教育的骨干教师团队,促进语文教师加强对“三力”课堂教学的研究,10月18日,江阴市文林中学在录播教室举行了长泾片语文学科组长“三力”课堂教学大比武活动。片区共有5名教师参加。
参赛教师认真研读文本,精心设计教学环节,体现了强烈的文本意识,课件制作精美独特。老师们注重学法指导,为学生搭建学习支架,在教学中围绕主要问题,引导学生在文本中游走,在文本中思考,实现了学生与教材之间的有效对话。在对文本解读深入浅出时,老师们又凸显了自己的风格,呈现了5节精彩纷呈的语文课。
“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。”此次语文学科组长“三力”课堂教学大比武活动让老师们进一步明确了“三力”课堂的评价标准,有助于实现“学习有动力、课堂有活力、师生长能力”的“三力”课堂样态。同时,也为老师们搭建了展示自我的舞台,提供了相互学习、相互交流、共同进步的机会。
为进一步贯彻落实“在大气的长江边办更有格局的优质教育”,促进初中语文教师课堂教学水平的全面提高,构建一支适应现代教育的骨干教师团队,促进语文教师加强对“三力”课堂教学的研究,10月18日,江阴市文林中学在录播教室举行了长泾片语文学科组长“三力”课堂教学大比武活动。片区共有5名教师参加。
参赛教师认真研读文本,精心设计教学环节,体现了强烈的文本意识,课件制作精美独特。老师们注重学法指导,为学生搭建学习支架,在教学中围绕主要问题,引导学生在文本中游走,在文本中思考,实现了学生与教材之间的有效对话。在对文本解读深入浅出时,老师们又凸显了自己的风格,呈现了5节精彩纷呈的语文课。
“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。”此次语文学科组长“三力”课堂教学大比武活动让老师们进一步明确了“三力”课堂的评价标准,有助于实现“学习有动力、课堂有活力、师生长能力”的“三力”课堂样态。同时,也为老师们搭建了展示自我的舞台,提供了相互学习、相互交流、共同进步的机会。