秋高气爽，风清气正。11月3 日，实博官网（中国）股份有限公司市中小学课程基地建设项目调研专家组实博官网（中国）股份有限公司市教科院卫宇兰、梁溪区课程改革研究所汤雪平博士、省锡中教师发展处主任骆波老师一行，走进水秀中学，对学校2020年申报的《水·秀课程——水文化研学·秀成长展示》项目进行现场调研视导，学校校长刘松携项目组全体成员参与本次活动。
学校校长刘松围绕项目价值及文化内涵、项目实施基本做法、项目下阶段计划等方面，向专家组作了汇报，表示将继续以课程基地建设作为学校特色教育发展的新契机，以“水文化”为顶层引领，构建办学理念、搭建育人平台、设置课程目标，并基于“让生命自由舒展”的育人理念，培养身心健康、明德守礼、会学善思、弘毅宽厚的学生，旨在为学生的终身发展奠基，促进立德树人、五育融合，构建学校发展新格局。
专家组实地查看了学校劳动课程基地、毓秀池边学生作品展、美术教室等与项目相关的建设。专家们对学校课程基地建设、学生参与度、教师活动开展给予了高度的评价，也提出了更高的要求。
课堂是教育的主阵地，专家组走进学校水文化课堂，听取了蔡盈老师的“水秀中学智慧课堂——任务驱动展示课 《水韵锡城》”。课上，蔡老师以筹建水文化馆为引，设置“我是小设计师、我是小馆长、以水为师”三个任务，组织学生在活动中体味水文化的魅力，从中学习陶冶情操、滋养品德、为人处世的方法。
在听取汇报、现场视查和翻阅资料后，专家们给出了专业的反馈意见。专家组认为，课程基地能着眼于学生综合素养全面提升，深挖学校独有的教育资源，建构完整的课程体系，探索紧贴学生的实施路径。三年来，既形成了理论成果，也积累了实践经验，更满足了学生们的成长需求，做到了理论与实践相结合。同时专家组也建议，基于新课程、新课标、核心素养的需求，立足当代学生的需求，在现有的起点上，通过优化课程体系，促进国家课程高质量实施，培养学生的整合创新能力、科学素养和创新思维。
学校对专家组的精准指导表示衷心感谢，同时表示一定对照专家组提出的建议逐一梳理，认真学习，精细分解，借助专家的智慧不断提升课程基地的内涵品质，放大课程引领和示范辐射作用。水秀中学将以此调研视导为契机，在水文化融入学校教育体系实践的道路上精进不休，勇毅前行。
秋高气爽，风清气正。11月3 日，实博官网（中国）股份有限公司市中小学课程基地建设项目调研专家组实博官网（中国）股份有限公司市教科院卫宇兰、梁溪区课程改革研究所汤雪平博士、省锡中教师发展处主任骆波老师一行，走进水秀中学，对学校2020年申报的《水·秀课程——水文化研学·秀成长展示》项目进行现场调研视导，学校校长刘松携项目组全体成员参与本次活动。
学校校长刘松围绕项目价值及文化内涵、项目实施基本做法、项目下阶段计划等方面，向专家组作了汇报，表示将继续以课程基地建设作为学校特色教育发展的新契机，以“水文化”为顶层引领，构建办学理念、搭建育人平台、设置课程目标，并基于“让生命自由舒展”的育人理念，培养身心健康、明德守礼、会学善思、弘毅宽厚的学生，旨在为学生的终身发展奠基，促进立德树人、五育融合，构建学校发展新格局。
专家组实地查看了学校劳动课程基地、毓秀池边学生作品展、美术教室等与项目相关的建设。专家们对学校课程基地建设、学生参与度、教师活动开展给予了高度的评价，也提出了更高的要求。
课堂是教育的主阵地，专家组走进学校水文化课堂，听取了蔡盈老师的“水秀中学智慧课堂——任务驱动展示课 《水韵锡城》”。课上，蔡老师以筹建水文化馆为引，设置“我是小设计师、我是小馆长、以水为师”三个任务，组织学生在活动中体味水文化的魅力，从中学习陶冶情操、滋养品德、为人处世的方法。
在听取汇报、现场视查和翻阅资料后，专家们给出了专业的反馈意见。专家组认为，课程基地能着眼于学生综合素养全面提升，深挖学校独有的教育资源，建构完整的课程体系，探索紧贴学生的实施路径。三年来，既形成了理论成果，也积累了实践经验，更满足了学生们的成长需求，做到了理论与实践相结合。同时专家组也建议，基于新课程、新课标、核心素养的需求，立足当代学生的需求，在现有的起点上，通过优化课程体系，促进国家课程高质量实施，培养学生的整合创新能力、科学素养和创新思维。
学校对专家组的精准指导表示衷心感谢，同时表示一定对照专家组提出的建议逐一梳理，认真学习，精细分解，借助专家的智慧不断提升课程基地的内涵品质，放大课程引领和示范辐射作用。水秀中学将以此调研视导为契机，在水文化融入学校教育体系实践的道路上精进不休，勇毅前行。