2023年3月9日-10日，江苏省首期教育家型校长创新培育计划“学校课程与课堂展示”专题研修在实博官网（中国）股份有限公司市市北高级中学成功举办。
江苏省教育家型校长创新培育计划是江苏省在“十四五”期间创设的最高层级的中小学校长培养项目，致力于中小学领军校长培养新机制、新途径的探索，为全国中小学校长发展提供“江苏样板”。首期培育计划从2020年开始启动实施，市北高中党委书记刘丽平是第一期50位培养对象中7位高中校长的一员。
启动：“正气”课程建设
实博官网（中国）股份有限公司市教育局副局长萧晶为活动致辞，对与会的领导来宾表示欢迎，并介绍了实博官网（中国）股份有限公司市课程改革的成果及现状。她评价市北高中的课程建设，认为学校已经建成类型多元、要求多层、形式多样的进阶式课程体系。学科、德育、综合实践课程丰富而全面，减灾教育、每天一节体育课、科技教育、国际理解教育、生态文明教育等特色校本课程更是树立了品牌，发挥了引领、辐射和带头作用。
江苏教育行政干部培训中心、江苏省教师培训中心常务副主任季春梅指出，在当前普通高中教育从提高普及水平为主转向高质量发展的新阶段，“三新”背景下的学校课程改革与建设必须体现国家意志、担负时代使命，对推动高中阶段学校多样化发展、提高人才培养质量具有重要意义。另外，她从江苏省教育家型校长创新培育计划的“入口创新”“整体设计创新”“过程实践创新”和“出口创新”等四个方面进行总结，期待首批教育家型校长不断提升实践创新素养，引领江苏基础教育高质量发展。
市北高中党委书记刘丽平以《“养正”教育—办学思想的本土生成与提升》为主题向与会专家作了学校思想文化与课程建设的报告，她从教育思想的理解与源起、“养正”教育的内涵以及“养正”教育建构的路径和实践成果三个方面介绍了个人和学校的教育思想、办学理念与成果，获得了与会专家的好评。
展示：“正气”课堂呈现
在其后的“正气"课堂示范环节，市北高中两位年轻教师赵春甲、胡蓓蓓以两堂涵育核心素养、优化学生思维的观摩课呈现了渗透“养正”教育的教学新样态。公开课师生互动、情感交汇、智慧碰撞。开课教师突出价值引领，注重立德树人；巧设教学情境，创新教学形式；建构课堂生态，落实关键能力，给出了探索“双新”背景下高中课堂教学范式的市北答案。
扬州大学教科院陈秋苹教授进行了课后点评，认为学校以文化引领，以课程支撑、以制度赋能的育人体系凸显了深层次、多元化的育人视野。
考察：课程基地参观
在学校“减灾教育”课程基地的实地考察，则让与会专家们进一步了解校本课程的实施载体。围绕课程基地，学校构建课程体系、变革育人方式，让学生站在课程中央，让课程成为涵养正气的经历与体验，为学校的内涵建设增添丰富资源。
论坛：课程实践研讨
国家督学彭刚、江苏省南通中学校长鞠九兵在3月10日上午的现场讨论中，肯定了市北“养正”教育，认为其与核心价值观相符、与理想信念一致，既有历史深度，又有实践广度，体现了极高的育人立意，在育人方式构建和教育理想信念上都有明确表达。季春梅主任指出，高品质特色高中要体现在办学理念与内外部环境的适切性上；体现在特色课程与理念、育人目标的逻辑一致性上；体现在特色实践效果的优质性上，而市北的“养正”教育正是对新时代“立德树人”实践内涵的全新阐释与有益尝试。
指导：办学思想凝练
常州市一中校长殷群校长在研修活动的尾声进行了办学思想凝练指导。殷校长是连续三期省名校长工作室主持人，在办学思想辐射方面有着丰富的经验。她运用具体案例，结合自身经历，从办学思想是什么，办学思想凝炼的意义价值、策略路径和须要注意的方面，与省首期教育家型校长创新培育计划培养对象进行了充分的交流。在“办学思想凝炼”环节，经过高校学者与一线知名校长的多轮指导，各位教育家型校长培养对象的办学思想不断系统，不断完善，不断走向成熟，为推动全省基础教育高质量发展奠定坚实基础。
本次课程与课堂展示与交流活动不仅是市北高中立足“原道”校训，秉持“养正”理念，高质量实施国家课程的一次展示和汇报，更显现了江苏教育家型校长在普通高中教育走向高质量发展阶段的使命担当、政治站位、方法策略和能力本领，相信这一系列内容丰富的活动必然能为“教育家们”引领学校乃至区域教育的发展提供强大动力。
2023年3月9日-10日，江苏省首期教育家型校长创新培育计划“学校课程与课堂展示”专题研修在实博官网（中国）股份有限公司市市北高级中学成功举办。
江苏省教育家型校长创新培育计划是江苏省在“十四五”期间创设的最高层级的中小学校长培养项目，致力于中小学领军校长培养新机制、新途径的探索，为全国中小学校长发展提供“江苏样板”。首期培育计划从2020年开始启动实施，市北高中党委书记刘丽平是第一期50位培养对象中7位高中校长的一员。
启动：“正气”课程建设
实博官网（中国）股份有限公司市教育局副局长萧晶为活动致辞，对与会的领导来宾表示欢迎，并介绍了实博官网（中国）股份有限公司市课程改革的成果及现状。她评价市北高中的课程建设，认为学校已经建成类型多元、要求多层、形式多样的进阶式课程体系。学科、德育、综合实践课程丰富而全面，减灾教育、每天一节体育课、科技教育、国际理解教育、生态文明教育等特色校本课程更是树立了品牌，发挥了引领、辐射和带头作用。
江苏教育行政干部培训中心、江苏省教师培训中心常务副主任季春梅指出，在当前普通高中教育从提高普及水平为主转向高质量发展的新阶段，“三新”背景下的学校课程改革与建设必须体现国家意志、担负时代使命，对推动高中阶段学校多样化发展、提高人才培养质量具有重要意义。另外，她从江苏省教育家型校长创新培育计划的“入口创新”“整体设计创新”“过程实践创新”和“出口创新”等四个方面进行总结，期待首批教育家型校长不断提升实践创新素养，引领江苏基础教育高质量发展。
市北高中党委书记刘丽平以《“养正”教育—办学思想的本土生成与提升》为主题向与会专家作了学校思想文化与课程建设的报告，她从教育思想的理解与源起、“养正”教育的内涵以及“养正”教育建构的路径和实践成果三个方面介绍了个人和学校的教育思想、办学理念与成果，获得了与会专家的好评。
展示：“正气”课堂呈现
在其后的“正气"课堂示范环节，市北高中两位年轻教师赵春甲、胡蓓蓓以两堂涵育核心素养、优化学生思维的观摩课呈现了渗透“养正”教育的教学新样态。公开课师生互动、情感交汇、智慧碰撞。开课教师突出价值引领，注重立德树人；巧设教学情境，创新教学形式；建构课堂生态，落实关键能力，给出了探索“双新”背景下高中课堂教学范式的市北答案。
扬州大学教科院陈秋苹教授进行了课后点评，认为学校以文化引领，以课程支撑、以制度赋能的育人体系凸显了深层次、多元化的育人视野。
考察：课程基地参观
在学校“减灾教育”课程基地的实地考察，则让与会专家们进一步了解校本课程的实施载体。围绕课程基地，学校构建课程体系、变革育人方式，让学生站在课程中央，让课程成为涵养正气的经历与体验，为学校的内涵建设增添丰富资源。
论坛：课程实践研讨
国家督学彭刚、江苏省南通中学校长鞠九兵在3月10日上午的现场讨论中，肯定了市北“养正”教育，认为其与核心价值观相符、与理想信念一致，既有历史深度，又有实践广度，体现了极高的育人立意，在育人方式构建和教育理想信念上都有明确表达。季春梅主任指出，高品质特色高中要体现在办学理念与内外部环境的适切性上；体现在特色课程与理念、育人目标的逻辑一致性上；体现在特色实践效果的优质性上，而市北的“养正”教育正是对新时代“立德树人”实践内涵的全新阐释与有益尝试。
指导：办学思想凝练
常州市一中校长殷群校长在研修活动的尾声进行了办学思想凝练指导。殷校长是连续三期省名校长工作室主持人，在办学思想辐射方面有着丰富的经验。她运用具体案例，结合自身经历，从办学思想是什么，办学思想凝炼的意义价值、策略路径和须要注意的方面，与省首期教育家型校长创新培育计划培养对象进行了充分的交流。在“办学思想凝炼”环节，经过高校学者与一线知名校长的多轮指导，各位教育家型校长培养对象的办学思想不断系统，不断完善，不断走向成熟，为推动全省基础教育高质量发展奠定坚实基础。
本次课程与课堂展示与交流活动不仅是市北高中立足“原道”校训，秉持“养正”理念，高质量实施国家课程的一次展示和汇报，更显现了江苏教育家型校长在普通高中教育走向高质量发展阶段的使命担当、政治站位、方法策略和能力本领，相信这一系列内容丰富的活动必然能为“教育家们”引领学校乃至区域教育的发展提供强大动力。