4月19日下午，市北高中迎来了省基础教育前瞻性教学改革实验项目调研视导专家组。视导专家组对学校省前瞻性项目《普通高中减灾教育现场学习课程的开发（二类）》进行调研视导。
参加此次视导的专家有常州工学院校党委副书记、教授王传金、徐州市鼓楼区教育局副局长张艳、苏州市教育局二级主任科员徐洁、南通市教育科学研究院教育理论研究室主任周荣斌、南京市第二十七高级中学党委书记、副校长鞠党生。实博官网（中国）股份有限公司市住建局、市应急管理局和第一女子中学、立人高中、青山高中等学校同行全程参与本次视导工作。
市北高中向视导组专家呈现了一节跨学科主题融合课，来自实博官网（中国）股份有限公司市立人高级中学的化学徐福翠老师、实博官网（中国）股份有限公司市湖滨中学的地理毋丽娟老师和实博官网（中国）股份有限公司市第一女子中学的政治朱虹霖老师、生物陈进老师协同开展教学。这节课在“碳源”概念的界定和“碳汇”措施的实施过程中，打破了学科壁垒，将地理、生物、化学和政治学科知识进行了有效整合，有利于培养学生多视角、创造性解决问题的能力。在真实的情境中，搭建问题支架“如何增加碳汇”，政治、地理、化学、生物多学科联动，组织学生以团队的形式，主动参与到教学活动中，让学生在实践中培养合作能力，提高综合思维能力，实现做中学、用中学、悟中学、创中学。
汇报会上，市北高中校长周爱民致热情洋溢的欢迎辞，对专家组的到来表示诚挚的敬意和热烈的欢迎。周校长说， 2018年市北高中《普通高中减灾教育现场学习课程的开发》获得基础教育国家级教学成果一等奖，2020年经论证评审批准为江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目（二类推广项目）。基于原有基础教育国家级教学成果，充分发挥江苏省中学灾害地理教育研究所、实博官网（中国）股份有限公司市示范性劳模创新工作室、实博官网（中国）股份有限公司市名师工作室、实博官网（中国）股份有限公司市教育系统“融•和”劳模创新工作室联盟和项目推广天津南开区的桥梁和转化作用，在推广应用机制建立、路径拓展、课程建设、团队组建等方面进行探索，以实现对普通高中减灾教育再理解、再加工、再生成，发挥教学成果奖的示范、引领、带动、辐射作用。今后，学校把该项目与高品质高中建设融为一体，用前瞻性项目作为高品质示范高中发展的重要支撑之一，希望能在专家引领和指导下强化落实、办出成效。
市北高中项目负责人李树民进行了项目汇报。他从项目概况、项目实施情况、阶段性成果、实施中存在的主要问题、下阶段实施计划等方面对前瞻性项目开展情况进行阐述。天津南开区作为《普通高中减灾教育现场学习课程的开发》项目推广区，基于教学成果奖，结合当地教育教学实际，开展减灾教育，取得显著效果。减灾教育从一定意义上是一种跨界教育，跨学科减灾教育形态已经进行多年的尝试，打破学科壁垒，形成知识和学科的融合，让学生用多学科的思维去理解灾害知识，培养学生跨学科思维能力，让学生成为教学的最终受益者，学校多次通过理科融合课向省市和全国分享。
视导专家组就此次项目调研对学校进行了反馈。专家们认为项目研究体现教育本真指向，做得“实”“深”，体现教学改革新趋势，关注高中生学习品质，注重学习方式向生活打开，引导学生关注身边真实问题，体现了“源于现实”科学视角和多元办法的新颖育人方式。项目实施有标准、有场馆、有体系、有聚焦，体现新课程改革理念和方向，为高质量实施减灾教育，基于“馆课程”构建减灾教育实践场域结构框架，形成支持中学减灾教育的工作机制和减灾教育形式的混合形式。
最后，专家们提出了建议，建议市北高中进一步提升现场学习的呈现方式，变革教学方式，关注高中生的学习品质，“像科学家一样思考、像工程师一样解决问题”，进一步注重经验和成果的推广，走向世界，构筑人类命运共同体。
4月19日下午，市北高中迎来了省基础教育前瞻性教学改革实验项目调研视导专家组。视导专家组对学校省前瞻性项目《普通高中减灾教育现场学习课程的开发（二类）》进行调研视导。
参加此次视导的专家有常州工学院校党委副书记、教授王传金、徐州市鼓楼区教育局副局长张艳、苏州市教育局二级主任科员徐洁、南通市教育科学研究院教育理论研究室主任周荣斌、南京市第二十七高级中学党委书记、副校长鞠党生。实博官网（中国）股份有限公司市住建局、市应急管理局和第一女子中学、立人高中、青山高中等学校同行全程参与本次视导工作。
市北高中向视导组专家呈现了一节跨学科主题融合课，来自实博官网（中国）股份有限公司市立人高级中学的化学徐福翠老师、实博官网（中国）股份有限公司市湖滨中学的地理毋丽娟老师和实博官网（中国）股份有限公司市第一女子中学的政治朱虹霖老师、生物陈进老师协同开展教学。这节课在“碳源”概念的界定和“碳汇”措施的实施过程中，打破了学科壁垒，将地理、生物、化学和政治学科知识进行了有效整合，有利于培养学生多视角、创造性解决问题的能力。在真实的情境中，搭建问题支架“如何增加碳汇”，政治、地理、化学、生物多学科联动，组织学生以团队的形式，主动参与到教学活动中，让学生在实践中培养合作能力，提高综合思维能力，实现做中学、用中学、悟中学、创中学。
汇报会上，市北高中校长周爱民致热情洋溢的欢迎辞，对专家组的到来表示诚挚的敬意和热烈的欢迎。周校长说， 2018年市北高中《普通高中减灾教育现场学习课程的开发》获得基础教育国家级教学成果一等奖，2020年经论证评审批准为江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目（二类推广项目）。基于原有基础教育国家级教学成果，充分发挥江苏省中学灾害地理教育研究所、实博官网（中国）股份有限公司市示范性劳模创新工作室、实博官网（中国）股份有限公司市名师工作室、实博官网（中国）股份有限公司市教育系统“融•和”劳模创新工作室联盟和项目推广天津南开区的桥梁和转化作用，在推广应用机制建立、路径拓展、课程建设、团队组建等方面进行探索，以实现对普通高中减灾教育再理解、再加工、再生成，发挥教学成果奖的示范、引领、带动、辐射作用。今后，学校把该项目与高品质高中建设融为一体，用前瞻性项目作为高品质示范高中发展的重要支撑之一，希望能在专家引领和指导下强化落实、办出成效。
市北高中项目负责人李树民进行了项目汇报。他从项目概况、项目实施情况、阶段性成果、实施中存在的主要问题、下阶段实施计划等方面对前瞻性项目开展情况进行阐述。天津南开区作为《普通高中减灾教育现场学习课程的开发》项目推广区，基于教学成果奖，结合当地教育教学实际，开展减灾教育，取得显著效果。减灾教育从一定意义上是一种跨界教育，跨学科减灾教育形态已经进行多年的尝试，打破学科壁垒，形成知识和学科的融合，让学生用多学科的思维去理解灾害知识，培养学生跨学科思维能力，让学生成为教学的最终受益者，学校多次通过理科融合课向省市和全国分享。
视导专家组就此次项目调研对学校进行了反馈。专家们认为项目研究体现教育本真指向，做得“实”“深”，体现教学改革新趋势，关注高中生学习品质，注重学习方式向生活打开，引导学生关注身边真实问题，体现了“源于现实”科学视角和多元办法的新颖育人方式。项目实施有标准、有场馆、有体系、有聚焦，体现新课程改革理念和方向，为高质量实施减灾教育，基于“馆课程”构建减灾教育实践场域结构框架，形成支持中学减灾教育的工作机制和减灾教育形式的混合形式。
最后，专家们提出了建议，建议市北高中进一步提升现场学习的呈现方式，变革教学方式，关注高中生的学习品质，“像科学家一样思考、像工程师一样解决问题”，进一步注重经验和成果的推广，走向世界，构筑人类命运共同体。