劳动，是催生智慧的土壤。为了拓宽学校劳动教育渠道，丰富劳动教育实践课程，提高学生劳动实践能力，近日，市北高中高一年级师生来到梁鸿国家湿地公园农业文化基地，开展“一日学农劳动”体验活动。通过打垄插秧、辨识五谷、团辅竞赛等活动让学生们感受“勤劳、创造、收获”的农耕文化精神，以劳育人、以劳强体、以劳健心。
百里西风禾黍香， 鸣泉落窦谷登场
在梁鸿湿地公园的田地里，正在进行一场新的劳动教育实验。高一的近800名学生，今天成为它的新“主人”，进行一年一度的插秧体验。套上胶鞋，毫不犹豫进入田间劳作。稚嫩的双手，初次体验的激动，相互打气的朋伴意气……同学们通过自己的劳动，把灰渌渌的田野覆上一层青禾衣。怎么插秧才最快？胶鞋插在泥地里拔不出来怎么办？大家脑洞大开，各显能力。将同学们带进田地，是希望他们在劳动中发现问题、展开研究、整合知识、解决问题，做一些有思维含量的创造性劳动。
五菽杂粮食为天， 谷多民稳社稷安
手持五谷盒，原道青年进入第二项活动“寻找五谷”。大家根据样本，分工合作在田间地头辨五谷、累常识。同学们说，通过劳作，知晓粮食来之不易，发自内心地珍惜自己的劳动成果，这就是今天最大的收获。五菽杂粮食为天，谷多民稳社稷安。唯有对美好生活孜孜以求，持续不断地劳动，才能在脚下这块结结实实的土地上，将想象中的幸福蓝图，一一变成国泰民安的美好生活。
包得馄饨味胜常，馅融春韭嚼来香
半天的劳动暂告一段落，午餐时间也到了。没有什么比自己辛勤劳动来的食物更香，为了充分发挥自力更生的劳作精神，同学们需要几人一组，进行包馄饨大赛。大家你一言，我一语，时间就在这样的烟火气里缓缓流淌；吃好生活中的每一顿饭，就是我们最好的生活状态。
百尺竿头须进步， 十方世界是全身
下午，智慧团辅运动会的召开让本次实践迎来高潮。热血青春定格的画面，是五彩斑斓的：有大片草地的深绿，有少年衣裳的纯白，有灿烂笑颜的彤红，有花样岁月的流金…唱响岁月之歌，在时光的长廊里勇往直前。十年树木百年树人，我们始终站在更高处，眺望远方，在“量”的层积下，追求“质”的跃迁。
劳动教育，应该是全人的教育。在新劳动时代，当我们把课堂置于自然与社会，围绕五育不断拓展，劳动教育就被赋予了新的时代内涵。市北高中致力以丰富、开放的劳动项目为载体，让学生参加劳动，动手实践，出力出汗，接受锻炼，培塑学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。今后，学校将继续拓展和丰富劳动实践内涵和场域，用好校内外劳动教育实践基地，开展好实地参观、劳动实践、职业体验等劳动教育活动，以劳动教育推动学生成长。
劳动，是催生智慧的土壤。为了拓宽学校劳动教育渠道，丰富劳动教育实践课程，提高学生劳动实践能力，近日，市北高中高一年级师生来到梁鸿国家湿地公园农业文化基地，开展“一日学农劳动”体验活动。通过打垄插秧、辨识五谷、团辅竞赛等活动让学生们感受“勤劳、创造、收获”的农耕文化精神，以劳育人、以劳强体、以劳健心。
百里西风禾黍香， 鸣泉落窦谷登场
在梁鸿湿地公园的田地里，正在进行一场新的劳动教育实验。高一的近800名学生，今天成为它的新“主人”，进行一年一度的插秧体验。套上胶鞋，毫不犹豫进入田间劳作。稚嫩的双手，初次体验的激动，相互打气的朋伴意气……同学们通过自己的劳动，把灰渌渌的田野覆上一层青禾衣。怎么插秧才最快？胶鞋插在泥地里拔不出来怎么办？大家脑洞大开，各显能力。将同学们带进田地，是希望他们在劳动中发现问题、展开研究、整合知识、解决问题，做一些有思维含量的创造性劳动。
五菽杂粮食为天， 谷多民稳社稷安
手持五谷盒，原道青年进入第二项活动“寻找五谷”。大家根据样本，分工合作在田间地头辨五谷、累常识。同学们说，通过劳作，知晓粮食来之不易，发自内心地珍惜自己的劳动成果，这就是今天最大的收获。五菽杂粮食为天，谷多民稳社稷安。唯有对美好生活孜孜以求，持续不断地劳动，才能在脚下这块结结实实的土地上，将想象中的幸福蓝图，一一变成国泰民安的美好生活。
包得馄饨味胜常，馅融春韭嚼来香
半天的劳动暂告一段落，午餐时间也到了。没有什么比自己辛勤劳动来的食物更香，为了充分发挥自力更生的劳作精神，同学们需要几人一组，进行包馄饨大赛。大家你一言，我一语，时间就在这样的烟火气里缓缓流淌；吃好生活中的每一顿饭，就是我们最好的生活状态。
百尺竿头须进步， 十方世界是全身
下午，智慧团辅运动会的召开让本次实践迎来高潮。热血青春定格的画面，是五彩斑斓的：有大片草地的深绿，有少年衣裳的纯白，有灿烂笑颜的彤红，有花样岁月的流金…唱响岁月之歌，在时光的长廊里勇往直前。十年树木百年树人，我们始终站在更高处，眺望远方，在“量”的层积下，追求“质”的跃迁。
劳动教育，应该是全人的教育。在新劳动时代，当我们把课堂置于自然与社会，围绕五育不断拓展，劳动教育就被赋予了新的时代内涵。市北高中致力以丰富、开放的劳动项目为载体，让学生参加劳动，动手实践，出力出汗，接受锻炼，培塑学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。今后，学校将继续拓展和丰富劳动实践内涵和场域，用好校内外劳动教育实践基地，开展好实地参观、劳动实践、职业体验等劳动教育活动，以劳动教育推动学生成长。