近期，实博官网（中国）股份有限公司市“课题进课堂”研究共同体高中教学研讨活动在实博官网（中国）股份有限公司市第一中学举行。包括研究共同体的十五所高中学校分管校长、项目负责人及各市（县）区教科研负责人等在内的近百名教师代表共同参与此次活动，深入推动“课题进课堂”项目的实践与研究。
作为共同体成员，实博官网（中国）股份有限公司一中深入推进普通高中新课程新教材实施示范校的建设，聚焦“双新”研究，深化课堂教学改革和育人方式改革，以八个省基础教育内涵建设项目为载体，凝练教育教学成果，强化教研引领。“十四五”以来，实博官网（中国）股份有限公司一中已立项省教育科学规划和省教研重点课题五项，省教育科学规划精品课题两项。
开幕式上，实博官网（中国）股份有限公司一中党委书记朱晴怡老师代表学校对实博官网（中国）股份有限公司市教育科学研究院一直以来对实博官网（中国）股份有限公司一中科研发展的支持与肯定表示感谢，对参加此次活动的领导、专家和优秀教师代表表示热烈欢迎。在致辞中，朱晴怡书记介绍了学校近年来在内涵项目建设、课题研究等方面做出的努力与取得的成绩。
实博官网（中国）股份有限公司市教科院副院长张海强在发言中对“课题进课堂”的内涵、功能和价值以及应当发挥的作用作了详细的阐释和介绍，并在此基础上对“课题进课堂”活动在课题研究和课堂教学上的定位和设计提出了新要求，为学校进一步开展好“课题进课堂”活动厘清了思路。
在本次活动中，实博官网（中国）股份有限公司一中共开设了2节“课堂进课题”的观摩课。执教老师精心备课，将课题研究成果转化为课堂教学成效，充分展现一中教师高水平的专业素养和教学水平，获得专家高度评价和一致认可。另外两所共同体成员校太湖高中李君繁和玉祁高中孙重阳老师各开设了一节观摩课。
《光合色素结构和功能的探索》是一节物理、化学、生物三师融合教学的课堂，从一个看似矛盾的现象——绿色的色素提取液却能反射红光为切入点，激发学生进行探究学习的兴趣，围绕光合色素吸收、传递和转化光能展开，从物理、化学、生物不同的角度去分析、理解光合作用中能量的转化过程。这节课打破物理、化学和生物三门学科之间的壁垒，通过跨学科模型教学引导学生发展深度科学思维，有效实现学科核心素养的培育，提高学生运用不同学科知识解决复杂问题的能力。
专家点评：《光合色素结构和功能的探索》一课从学科融合角度来看，已经成为理科融合课的一个模板和范式，对于学生科学思维的培养、解决真实问题能力的培养有很好的借鉴意义，锻炼了学生跨学科学习的能力；从大模型角度来看，用理化生的不同模型解决问题，模型之间也有相互借鉴，体现了“三新”特点，体现了对学生和课堂的尊重，构思新颖，体现了课题研究在课堂中生成。
《逃出大英博物馆》这节课通过学习理解活动、应用实践活动和迁移创新活动的设计，引导学生厘清文章内容和篇章结构，探究社交媒体对文物归还和保护的影响作用，为坚定学生文化自信创设独特的学习体验，从而实现思政育人元素与英语学科教学有机融合，是课程思政建设的有益探索和实践。
专家点评：高蕙老师的教学设计从基于文本、深入文本到超越文本层层递进，解读非故事类文本《短视频激发外流文物热议》，话题新颖、具有时代性，紧扣新教材，作为选择性必修二和选择性必修三的桥梁阅读，在课程思政视域下探索培养积极阅读者的有效阅读教学。
在专题汇报与研讨环节，实博官网（中国）股份有限公司一中钮明华老师以《“大模型教学”视域下的科学探究实践与思考》为题，介绍了省前瞻性教学改革实验项目的研究情况。其研究团队通过挖掘理化生课标中涉及模型教学的相关内容，构建了概念模型、物理模型、数学模型等，并以光合色素结构和功能的探索为例，阐释了模型构建的意义。
实博官网（中国）股份有限公司市教科院黄树生博士认为，研究团队依据《课程标准》中的教学建议，基于物理、化学和生物三科国家课程，呈现的跨学科学习案例非常有意义，课题组的汇报对课题研究非常有启发性。
本次活动特别邀请江南大学教育学院刘登珲博士以《跨学科学习的迷思与澄清》为题开设专题讲座。从跨学科的多重视角、跨学科学习的研究谱系等方面，刘登珲博士为我们理清了跨学科学习的脉络，并结合具体案例阐述了应该如何理解与评价跨学科学习。
活动最后，实博官网（中国）股份有限公司市教科院规划办主任陆启威在总结中充分肯定了实博官网（中国）股份有限公司一中在课题研究，尤其是在“课题进课堂”的理解和设计上卓有成效的实践和探索，给与会教师带来了较为深刻的启示和思考。
近期，实博官网（中国）股份有限公司市“课题进课堂”研究共同体高中教学研讨活动在实博官网（中国）股份有限公司市第一中学举行。包括研究共同体的十五所高中学校分管校长、项目负责人及各市（县）区教科研负责人等在内的近百名教师代表共同参与此次活动，深入推动“课题进课堂”项目的实践与研究。
作为共同体成员，实博官网（中国）股份有限公司一中深入推进普通高中新课程新教材实施示范校的建设，聚焦“双新”研究，深化课堂教学改革和育人方式改革，以八个省基础教育内涵建设项目为载体，凝练教育教学成果，强化教研引领。“十四五”以来，实博官网（中国）股份有限公司一中已立项省教育科学规划和省教研重点课题五项，省教育科学规划精品课题两项。
开幕式上，实博官网（中国）股份有限公司一中党委书记朱晴怡老师代表学校对实博官网（中国）股份有限公司市教育科学研究院一直以来对实博官网（中国）股份有限公司一中科研发展的支持与肯定表示感谢，对参加此次活动的领导、专家和优秀教师代表表示热烈欢迎。在致辞中，朱晴怡书记介绍了学校近年来在内涵项目建设、课题研究等方面做出的努力与取得的成绩。
实博官网（中国）股份有限公司市教科院副院长张海强在发言中对“课题进课堂”的内涵、功能和价值以及应当发挥的作用作了详细的阐释和介绍，并在此基础上对“课题进课堂”活动在课题研究和课堂教学上的定位和设计提出了新要求，为学校进一步开展好“课题进课堂”活动厘清了思路。
在本次活动中，实博官网（中国）股份有限公司一中共开设了2节“课堂进课题”的观摩课。执教老师精心备课，将课题研究成果转化为课堂教学成效，充分展现一中教师高水平的专业素养和教学水平，获得专家高度评价和一致认可。另外两所共同体成员校太湖高中李君繁和玉祁高中孙重阳老师各开设了一节观摩课。
《光合色素结构和功能的探索》是一节物理、化学、生物三师融合教学的课堂，从一个看似矛盾的现象——绿色的色素提取液却能反射红光为切入点，激发学生进行探究学习的兴趣，围绕光合色素吸收、传递和转化光能展开，从物理、化学、生物不同的角度去分析、理解光合作用中能量的转化过程。这节课打破物理、化学和生物三门学科之间的壁垒，通过跨学科模型教学引导学生发展深度科学思维，有效实现学科核心素养的培育，提高学生运用不同学科知识解决复杂问题的能力。
专家点评：《光合色素结构和功能的探索》一课从学科融合角度来看，已经成为理科融合课的一个模板和范式，对于学生科学思维的培养、解决真实问题能力的培养有很好的借鉴意义，锻炼了学生跨学科学习的能力；从大模型角度来看，用理化生的不同模型解决问题，模型之间也有相互借鉴，体现了“三新”特点，体现了对学生和课堂的尊重，构思新颖，体现了课题研究在课堂中生成。
《逃出大英博物馆》这节课通过学习理解活动、应用实践活动和迁移创新活动的设计，引导学生厘清文章内容和篇章结构，探究社交媒体对文物归还和保护的影响作用，为坚定学生文化自信创设独特的学习体验，从而实现思政育人元素与英语学科教学有机融合，是课程思政建设的有益探索和实践。
专家点评：高蕙老师的教学设计从基于文本、深入文本到超越文本层层递进，解读非故事类文本《短视频激发外流文物热议》，话题新颖、具有时代性，紧扣新教材，作为选择性必修二和选择性必修三的桥梁阅读，在课程思政视域下探索培养积极阅读者的有效阅读教学。
在专题汇报与研讨环节，实博官网（中国）股份有限公司一中钮明华老师以《“大模型教学”视域下的科学探究实践与思考》为题，介绍了省前瞻性教学改革实验项目的研究情况。其研究团队通过挖掘理化生课标中涉及模型教学的相关内容，构建了概念模型、物理模型、数学模型等，并以光合色素结构和功能的探索为例，阐释了模型构建的意义。
实博官网（中国）股份有限公司市教科院黄树生博士认为，研究团队依据《课程标准》中的教学建议，基于物理、化学和生物三科国家课程，呈现的跨学科学习案例非常有意义，课题组的汇报对课题研究非常有启发性。
本次活动特别邀请江南大学教育学院刘登珲博士以《跨学科学习的迷思与澄清》为题开设专题讲座。从跨学科的多重视角、跨学科学习的研究谱系等方面，刘登珲博士为我们理清了跨学科学习的脉络，并结合具体案例阐述了应该如何理解与评价跨学科学习。
活动最后，实博官网（中国）股份有限公司市教科院规划办主任陆启威在总结中充分肯定了实博官网（中国）股份有限公司一中在课题研究，尤其是在“课题进课堂”的理解和设计上卓有成效的实践和探索，给与会教师带来了较为深刻的启示和思考。