近日，锡山区“四有”好教师团队“重点项目攻关”对外成果展第一场区级培训活动由实博官网（中国）股份有限公司市查桥实验小学对外示范引领，本次培训主题为“‘立足博雅课堂 聚焦核心素养’之项目化学习”，全区共计100多位工作4-10年的青年教师参加了此次活动。活动分教学展示和培训两个板块进行。
查桥实小四位优秀青年教师焦小娱、瞿韵、顾修源、沈筱烨向参训教师展示了四堂项目化学习精品课。依次是语文《“二钱”之争，你站谁？》、数学《折扣问题》、英语《Find Big Ben!》、科学《不同的声音》。四位老师立足学科核心素养，以KUD目标为导向，创设丰富多样的情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生求知欲和探索欲。教研员评价四节课，以学生为主体，培养了学生综合运用知识解决问题的能力，实现了传统教学理念和教育方式的转变，呈现出了未来学习的新样态。
区教师发展中心师训部主任、省特级教师严育洪作开场讲话，他指出开展 “重点项目攻关”活动是为了充分发挥评选出的一批区“四有”好教师团队的作用，围绕“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”中的“有扎实学识”这一指标，凝聚“四有”好教师团队智慧和力量，攻克教育教学的“老、大、难”问题，同时把获得的成绩或成果对外展示，通过培训辐射到更多学校、更多教师，特别面向工作4-10年处于青春活力也处于教学活力的青年教师，延续了由区教师发展示范基地校“对外辐射活动”面向的1-3年新教师之后的更高层次的培训。
查桥实验小学校长钱蔚作题为《每一个人都有属于自己的组织》的“博雅好教师”团队建设汇报。她以三位教师的感人故事为引，介绍了学校立足“博雅”校训，以“雅”铸师魂，以“博”赋师能，多措并举，切实提升教师队伍素质，让“博雅”成为查小教师的共生之力。
查桥实小副校长顾明以《项目式学习：探索未来学习新样态》为题，汇报了学校在项目式学习上进行的实践探索，及其给师生带来的思想变化，明确了项目式学习仍是查小未来教学方式变革的方向。
市教育科学研究院教师校长培训部副主任、江南大学人文学院硕士研究生导师吕红日博士作专题讲座《从项目化学习到单元教学——单元教学设计要素与技术》。他结合教学实例，从聚焦单元主体、形成大概念、确定单元目标、设计单元评价及课时评价四个方面直观地向教师们介绍了单元教学流程。吕博士强调，单元教学与项目化学习内在逻辑和设计技术上是高度匹配的，项目化学习可以实现核心素养的落地。
最后，严育洪主任指出这次活动既是一次成果展示、也是一次教师培训，更是一次过程考核，他以“三高”对“四有”好教师提出了希望，即要有高尚的师德、高远的目标、高超的水平，同时也对查小后续的团队建设和项目攻关提出了要求，把项目化学习做实、做深。
此次活动，内容充实，形式多样，实效性强，获得了参训教师的一致好评，评价优秀率达98.5%。
近日，锡山区“四有”好教师团队“重点项目攻关”对外成果展第一场区级培训活动由实博官网（中国）股份有限公司市查桥实验小学对外示范引领，本次培训主题为“‘立足博雅课堂 聚焦核心素养’之项目化学习”，全区共计100多位工作4-10年的青年教师参加了此次活动。活动分教学展示和培训两个板块进行。
查桥实小四位优秀青年教师焦小娱、瞿韵、顾修源、沈筱烨向参训教师展示了四堂项目化学习精品课。依次是语文《“二钱”之争，你站谁？》、数学《折扣问题》、英语《Find Big Ben!》、科学《不同的声音》。四位老师立足学科核心素养，以KUD目标为导向，创设丰富多样的情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生求知欲和探索欲。教研员评价四节课，以学生为主体，培养了学生综合运用知识解决问题的能力，实现了传统教学理念和教育方式的转变，呈现出了未来学习的新样态。
区教师发展中心师训部主任、省特级教师严育洪作开场讲话，他指出开展 “重点项目攻关”活动是为了充分发挥评选出的一批区“四有”好教师团队的作用，围绕“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”中的“有扎实学识”这一指标，凝聚“四有”好教师团队智慧和力量，攻克教育教学的“老、大、难”问题，同时把获得的成绩或成果对外展示，通过培训辐射到更多学校、更多教师，特别面向工作4-10年处于青春活力也处于教学活力的青年教师，延续了由区教师发展示范基地校“对外辐射活动”面向的1-3年新教师之后的更高层次的培训。
查桥实验小学校长钱蔚作题为《每一个人都有属于自己的组织》的“博雅好教师”团队建设汇报。她以三位教师的感人故事为引，介绍了学校立足“博雅”校训，以“雅”铸师魂，以“博”赋师能，多措并举，切实提升教师队伍素质，让“博雅”成为查小教师的共生之力。
查桥实小副校长顾明以《项目式学习：探索未来学习新样态》为题，汇报了学校在项目式学习上进行的实践探索，及其给师生带来的思想变化，明确了项目式学习仍是查小未来教学方式变革的方向。
市教育科学研究院教师校长培训部副主任、江南大学人文学院硕士研究生导师吕红日博士作专题讲座《从项目化学习到单元教学——单元教学设计要素与技术》。他结合教学实例，从聚焦单元主体、形成大概念、确定单元目标、设计单元评价及课时评价四个方面直观地向教师们介绍了单元教学流程。吕博士强调，单元教学与项目化学习内在逻辑和设计技术上是高度匹配的，项目化学习可以实现核心素养的落地。
最后，严育洪主任指出这次活动既是一次成果展示、也是一次教师培训，更是一次过程考核，他以“三高”对“四有”好教师提出了希望，即要有高尚的师德、高远的目标、高超的水平，同时也对查小后续的团队建设和项目攻关提出了要求，把项目化学习做实、做深。
此次活动，内容充实，形式多样，实效性强，获得了参训教师的一致好评，评价优秀率达98.5%。