为推动新发展阶段学校思政课高质量发展，充分发挥思政课立德树人关键课程作用，近日，实博官网（中国）股份有限公司市大中小学思政课一体化建设“同备一堂课”活动江阴专场在江阴市实验小学举行。
实博官网（中国）股份有限公司市教育科学研究院政治教研员何国良、江阴市高中政治研训员汤国贤、初中道德与法治研训员陈海洲参加活动，江阴小学道德与法治研训员陆新丽主持。
此次“同备一堂课”活动围绕 “伟大的中国梦” 主题，安排了展示课观摩、专家讲座、沙龙研讨等丰富的内容。全市中小学110余位道德与法治骨干教师代表参加了线下学习，其余思政课教师通过澄优课直播间进行线上学习。此次活动课堂品质高、讲座观点新、研讨思考深、行动指导实，受到广大教师的一致好评，线上点击量达2529次。
江阴市实验小学高天阳老师执教《伟大的中国梦》，课堂务“实”求“真”，激“活”生“动”，充分展现小学思政课堂的特点——生长、生活、生成；江阴初级中学姜珊珊老师执教《几代中国人的美好夙愿》，通过活动触发学生开展议题思辨，更具深度，更具内涵。
江阴市实验小学副校长刘英杰以《讲好中国故事，上好儿童思政课》为题作专题讲座。他从“什么是中国故事”“为什么要讲中国故事”“如何在思政课上讲好中国故事”三个方面，逐层深入，阐述了思政课上讲好中国故事的深远意义和有效策略。
何国良以《思政育人共同体》为题，就思政一体化提出了几点思考。他认为，要在小学阶段播种希望，在中学阶段塑造正确“三观”，在大学阶段增强使命担当。让思政课上得有意思、有意义、有趣味、有感情，是每一位思政课教师的使命。
参会教师按照提前分组安排，围绕“讲好中国故事，开启思政学习”“讲好中国故事，深化思政体悟”“讲好中国故事，引入思政生活”三个主题分小组进行了沙龙研讨活动，来自小学、初中、高中思政课骨干老师代表就“思政课堂讲好中国梦的‘非凡十年’故事策略”作主题分享。
汤国贤、陈海洲和陆新丽老师在总结时强调：思政课作为立德树人的关键课程，每一位思政教师要做好中国故事的讲授者，把握思政课程教育价值，挖掘中国故事内涵，用心研究学生的思政生活，创新教学内容与方法，做到因地制宜、因生而异，培养“政治认同”，唤醒学生对社会主义制度认同感、民族责任感，并使其积极行动勇担时代责任，增强其对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
知之愈明，则行之愈笃，行之愈笃，则知之愈明。学习既是播种的过程，也是沉淀收获的过程。全体思政教师将以此次培训为契机，且实践且思考，把所学的内容应用到接下来的工作中，以饱满的热情推动我市大中小学思政课一体化建设走向深入。
为推动新发展阶段学校思政课高质量发展，充分发挥思政课立德树人关键课程作用，近日，实博官网（中国）股份有限公司市大中小学思政课一体化建设“同备一堂课”活动江阴专场在江阴市实验小学举行。
实博官网（中国）股份有限公司市教育科学研究院政治教研员何国良、江阴市高中政治研训员汤国贤、初中道德与法治研训员陈海洲参加活动，江阴小学道德与法治研训员陆新丽主持。
此次“同备一堂课”活动围绕 “伟大的中国梦” 主题，安排了展示课观摩、专家讲座、沙龙研讨等丰富的内容。全市中小学110余位道德与法治骨干教师代表参加了线下学习，其余思政课教师通过澄优课直播间进行线上学习。此次活动课堂品质高、讲座观点新、研讨思考深、行动指导实，受到广大教师的一致好评，线上点击量达2529次。
江阴市实验小学高天阳老师执教《伟大的中国梦》，课堂务“实”求“真”，激“活”生“动”，充分展现小学思政课堂的特点——生长、生活、生成；江阴初级中学姜珊珊老师执教《几代中国人的美好夙愿》，通过活动触发学生开展议题思辨，更具深度，更具内涵。
江阴市实验小学副校长刘英杰以《讲好中国故事，上好儿童思政课》为题作专题讲座。他从“什么是中国故事”“为什么要讲中国故事”“如何在思政课上讲好中国故事”三个方面，逐层深入，阐述了思政课上讲好中国故事的深远意义和有效策略。
何国良以《思政育人共同体》为题，就思政一体化提出了几点思考。他认为，要在小学阶段播种希望，在中学阶段塑造正确“三观”，在大学阶段增强使命担当。让思政课上得有意思、有意义、有趣味、有感情，是每一位思政课教师的使命。
参会教师按照提前分组安排，围绕“讲好中国故事，开启思政学习”“讲好中国故事，深化思政体悟”“讲好中国故事，引入思政生活”三个主题分小组进行了沙龙研讨活动，来自小学、初中、高中思政课骨干老师代表就“思政课堂讲好中国梦的‘非凡十年’故事策略”作主题分享。
汤国贤、陈海洲和陆新丽老师在总结时强调：思政课作为立德树人的关键课程，每一位思政教师要做好中国故事的讲授者，把握思政课程教育价值，挖掘中国故事内涵，用心研究学生的思政生活，创新教学内容与方法，做到因地制宜、因生而异，培养“政治认同”，唤醒学生对社会主义制度认同感、民族责任感，并使其积极行动勇担时代责任，增强其对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
知之愈明，则行之愈笃，行之愈笃，则知之愈明。学习既是播种的过程，也是沉淀收获的过程。全体思政教师将以此次培训为契机，且实践且思考，把所学的内容应用到接下来的工作中，以饱满的热情推动我市大中小学思政课一体化建设走向深入。